|
Ce TFE a présenté la démarche de l'élaboration du mouvement des
terres. Le rôle de l'Ingénieur dans ce travail est d'optimiser
les moments, c'est à dire affecter aux matériaux la meilleure
destination possible, en tenant compte de toutes les contraintes
liées au chantier. C'est sur ce point que mon travail a répondu
au sujet de mon étude.
Le mouvement de terres peut être comparé à un problème, à traiter
avec méthode, dont les inconnues sont les destinations. Mon séjour
au Laboratoire de géotechnique m'a permis de me familiariser avec
la classification GTR et connaître les matériaux présents sur
le site. Le suivi des terrassements a été le moyen d'appréhender
comment était appliquée la solution proposée au mouvement de terres.
Cette solution repose sur des incertitudes et des estimations
quant à la nature et la quantité de chaque matériau. Ceci rend
le sujet "stratégie d'utilisation des matériaux sur un chantier
de terrassement" vaste.
Mon étude est restée axée sur le travail des Méthodes. Une optimisation
a ensuite lieu sur le chantier dans les interventions du laboratoire
et des travaux lorsqu'il s'agit de choisir ou de traiter des matériaux,
tout en respectant les destinations du mouvement de terres. Enfin
mon stage m'a permis d'observer et de penser que des améliorations
pourraient être envisagées dans les échanges et la gestion de
données qui sont la base des interactions entre les services qui
travaillent sur chantier. Les travaux d'études et de suivi de
terrassements qui y sont liés, seraient alors peut-être rendus
plus efficaces. Ce stage, sur chantier et en situations opérationnelles
multiples a été pour moi d'une grande richesse, il a complété
utilement un enseignement théorique qui bien sûr ne peut aborder
tous les aspects concrets du chantier. Il m'a montré l'importance
d'une bonne préparation, de la coordination des tâches et moyens
mis en oeuvre.
Encore une fois cette expérience a été marquante et je remercie
DTP Terrassement de m'avoir accueilli et conseillé pour un stage
réellement opérationnel.
|
